MATERIALES DE TRABAJO DE LA SEMANA 3

Queridas familias, os dejo el material de la semana 3 correspondiente a 27/04 - 01/05.

 Saludos

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DÍA DE LA PAZ

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 Queridas familias: En el último mes de Enero hemos trabajado diferentes actividades a nivel de aula, pero si hay una por excelencia en este mes es EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. Esta actividad la trabajamos desde el aula, pero coordinados desde el centro y en esta ocasión intercentros, es decir, todos los coles unidos a la red de Escuelas Espacios de PAZ, también desarrollaron actividades similares. Yendo al lío!!! Nuestros niños han estado trabajando la PAZ desde diferentes enfoques, a través de la MÚSICA y el MOVIMIENTO, en las ASAMBLEAS de la clase y realizando actividades dentro de los diferentes TALLERES.  Hemos creado nuestra CAJA DE LA PAZ, en la cual guardamos aquellos objetos y juguetes que generan PAZ y CALMA. En este sentido, entendemos que la Paz comienza por estar en calma y en paz con uno mismo, ayudando a nuestros alumnos a que en momentos de distorsión sean capaces de volver a la calma, a la paz, por ellos mismos a través de una canción, con un baile, con...
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BLOQUE 1 ALIMENTACIÓN

Buenos días familias! Comenzamos un nuevo RETO SEMANAL. Os enlazo la carpeta con la tarea y actividades para esta semana. Os recomiendo que empecéis por la GUÍA DIDÁCTICA que os ayudará a entender el trabajo semanal. La propuesta que os hacemos es la elaboración de un plato de comida, el que más les guste a ellos, realizando cada una de las tareas encomendadas hasta llegar a la elaboración final. Además os propongo actividades siguiendo la metodología empleada en las semanas anteriores y material complementario. Como siempre, a vuestra disposición. Un saludo,  CONTENIDOS
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AGENDAS VISUALES

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                                       La introducción de las agendas visuales en las aulas ha sido todo un éxito, cuyo uso facilita al conjunto de los alumnos/as la ubicación temporal durante la jornada escolar. Se trata además, de una actividad rutinaria que permite la colaboración entre los niños, quienes diariamente van intercambiando los pictogramas para ajustarse a la asignatura correspondiente.  De esta manera, todos sabemos qué materia toca, en qué horario estamos, y nos ayuda a conocer qué vamos a hacer con posterioridad, lo que mejora la percepción del tiempo, la asimilación de la organización del horario lectivo, y anticipa la situación que se dará más adelante evitando situaciones de desconcierto y ansiedad ante los cambios. PINCHAR AQUÍ PARA VER VÍDEO
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