SEÑALIZACIÓN CENTRO

 Queridas familias y centro:


Comparto en esta entrada el trabajo de señalización del centro que hemos realizado a lo largo del curso pasado, para que esté disponible según las necesidades del centro.

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CONTROL DE ESFÍNTERES

Queridas familias, estaba pendiente hacer una entrada específica para el control de esfínteres.  Os dejo un resumen del documento base del Equipo de Orientación Educativa especializado en TEA de Murcia, el mismo documento y una presentación de nuestro Equipo de Orientación Educativa. Mucho ánimo!!!! DESCARGA DESCARGA 2 https://view.genial.ly/5eb81ea62fb48d0d930bbaa0/presentation-orientaciones-educacion-infantil
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EL OTOÑO A TODO SENTIDO

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 Queridas familias: Este curso estamos disfrutando de forma intensa el AULA SENSORIAL, gracias al apoyo de Jose y la nueva incorporación de Ana, nuestra compañera de prácticas del grado de Educación Especial de la Universidad de Cádiz. En estos primeros meses, estamos sintiendo el otoño, con la vista el oído, el olfato, el gusto, y sobre todo el tacto. También aprovechamos para movernos y ver nuestro efecto sobre el medio. Recolectamos las hojas del otoño, mirándolas primero en la mesa de luz, pudiendo observar cómo varían con el contraste del color, sus formas, sus semejanzas y sus similitudes: Hemos realizado una botella de la calma con elementos del otoño. Para ello, hemos machacado las hojas con nuestras manitas y las hemos mezclado con gel fijador del pelo y agua!!!! Todo un desafío!!!  Y por último, nos hemos movidos al ritmo del otoño! VÍDEO OTOÑO VÍDEO 2 Os prometemos nuevas entregas!!!
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AGENDAS VISUALES

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                                       La introducción de las agendas visuales en las aulas ha sido todo un éxito, cuyo uso facilita al conjunto de los alumnos/as la ubicación temporal durante la jornada escolar. Se trata además, de una actividad rutinaria que permite la colaboración entre los niños, quienes diariamente van intercambiando los pictogramas para ajustarse a la asignatura correspondiente.  De esta manera, todos sabemos qué materia toca, en qué horario estamos, y nos ayuda a conocer qué vamos a hacer con posterioridad, lo que mejora la percepción del tiempo, la asimilación de la organización del horario lectivo, y anticipa la situación que se dará más adelante evitando situaciones de desconcierto y ansiedad ante los cambios. PINCHAR AQUÍ PARA VER VÍDEO
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